Los padres pierden hasta 700 horas de sueño durante el primer año de vida del bebé

Los padres pierden entre 400 y 700 horas de sueño durante el primer año de vida de un bebé sano ya que los recién nacidos no tienen, al menos hasta aproximadamente los 6 meses, los mismos horarios que los adultos y su sueño responde más a las necesidades de alimentación.

Así, lo ha señalado este viernes el jefe del servicio de pediatría y de la Unidad del Sueño de Hospital Quirón Valencia, el doctor Gonzalo Pin, durante la VII Jornada Universitaria de Avances en Medicina Pediátrica del Sueño, celebrada en la Universidad Católica de Valencia, con el patrocinio de Mead Johnson.

Al respecto, ha explicado que es "importante no tener falsas expectativas en cuanto al descanso de los bebés los primeros meses de vida" ya que tienen despertares nocturnos cada 2 ó 4 horas como norma general, por lo que aconseja a los padres "aprovechar los momentos en los que el niño descansa, sea de día o de noche, para descansar también ellos".

Al respecto, ha explicado que en la actualidad existe "cierta controversia" entre los profesionales y las familias acerca de la relación entre la lactancia materna y el sueño del bebé ya que en ocasiones, los datos obtenidos en diversos estudios han sido "contradictorios, en gran medida por los diferentes diseños de las investigaciones", explica el doctor Pin.

Con todo, ha apuntado que los datos "más fiables y recientes" apuntan a que el bebé alimentado con lactancia materna presenta "una mejor calidad de sueño así como una mayor duración del mismo, aunque en cuanto al número de despertares nocturnos por noche no se aprecian diferencias con respecto a los niños alimentados con lactancia artificial o lactancia mixta".

Los estudios también revelan que la leche de la madre es más rica en melatonina, hormona que favorece el sueño, durante las últimas horas del día y la noche y que a su vez disminuye la posibilidad de presentar el llamado cólico del lactante. Además, ha destacado que pese a la creencia popular, se ha demostrado que la madre que lacta a su bebé duerme media hora más cada noche, por lo que "podemos decir que existe una relación directa entre un buen descanso del bebé y el bienestar de la madre".

Pues yo llevo ya más de 10000 horas por culpa del bebé del segundo y la obra del Bajo..

La importacia de mamar

Mamar hace que los niños sean más inteligentes y más ricos de adultos.

• Si un bebé se alimentó con leche materna durante al menos un año ganará cuatro puntos de coeficiente intelectual, según un estudio de la Universidad de Pelotas en Brasil publicado en 'The Lancet'.

• El estudio se realizó a partir de un seguimiento durante 30 años a casi 3.500 recién nacidos, y los resultados confirman que los efectos positivos de la lactancia persisten hasta la edad adulta.

Investigadores de la Universidad Federal de Pelotas, en Brasil, aseguran que la mayor duración de la lactancia materna puede relacionarse con un mayor coeficiente intelectual de los bebés cuando llegan a la edad adulta, así como a mayores ingresos económicos, según un trabajo publicado en 'The Lancet'.

El estudio se realizó a partir de un seguimiento durante 30 años a casi 3.500 recién nacidos, y los resultados confirman que los beneficios de la lactancia materna para el desarrollo del cerebro del bebé "persisten hasta la edad adulta", ha defendido Bernardo Lessa Horta, autor de la investigación.

De hecho, este experto asegura que se trata de la "primera evidencia" de que prolongar esta forma de alimentar a los recién nacidos "tiene un impacto individual y social", ya que mejora el nivel de formación académica y la capacidad retributiva de adultos.

En el estudio se tuvo en cuenta a cerca de 6.000 niños nacidos en Pelotas en 1982, de quienes se recopiló toda la información disponible acerca de su alimentación en sus primeros años de vida, entre ellos el tiempo que sus madres le habían dado el pecho.

Asimismo, cuando llegaron a la treintena se sometieron a un test de inteligencia y se recopilaron datos sobre su formación académica y el nivel de ingresos que tenían en ese momento.

La amplia diversidad de datos exigidos propició que sólo se pudiera tener información completa de poco más de la mitad, 3.494 participantes, que fueron divididos en cinco grupos en función del tiempo que habían sido amamantados por sus madres.

Además, se tuvieron en cuenta 10 variables sociales y biológicas que podían condicionar el coeficiente intelectual de adultos, tales como la renta familiar al nacer, la formación académica de los padres, el tabaquismo materno durante el embarazo, la edad de la madre al dar a luz o el peso del bebé al nacer.

De este modo, el estudio mostró un aumento del coeficiente
intelectual en la edad adulta, una mayor trayectoria académica y mejores ingresos económicos a medida que aumentaba el periodo de lactancia materna, observando los mayores beneficios en aquellos niños que fueron amamantados durante todo su primer año de vida.

Como conclusión puedo decir una cosa: A mamar todo dios!! 

kennedy

"Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro". 

John Fitzgerald Kennedy.

Caminos hacia la escuela

Estoy de nuevo por aquí. Tras un tiempo desconectado vuelvo al blog (más vale tarde que nunca) y a lo "grande". Bicheando por internet he encontrado una noticia que ya fue publicada hace unos meses en un diario nacional, donde salían varias fotografías sobre los caminos que tienen que hacer diversos niños a la hora de asistir a la escuela. Aquí os adjunto varias de ellas. 

En la región brasileña del Sertão, al norte del país, los niños van a la escuela en burro, en caballo o carromato. La familia Oliveira vive en un pequeño asentamiento rural de sólo seis viviendas cercano a Serra Talhada. Fabricio y sus primos Mateus, Márcia y Maiara recorren cada día siete kilómetros de distancia a lomos de sus borricos para llegar al colegio de Extrema. 75 minutos espoleando a los animales para que aceleren el paso a través del desértico paisaje y llegar puntuales a clase.

Vivir en un país en conflicto armado complica, y mucho, el acceso a la educación. Amal al Torchani tiene 11 años y vive en Misrata (Libia). Cuando fue tomada esta imagen su recorrido hasta el colegio estaba marcado por los combates. Su hermano Salem encontró en el camino un objeto redondo con el que se puso a jugar como si fuera una pelota. La explosión mató a su primo Ali y a su hermana mayor Omasad. Amal lo presenció y desde entonces tiene pánico ante cualquier ruido parecido a una explosión. Todas las mañanas Amal, sus hermanos y primos, que viven en la casa de al lado, suben a un destartalado autobús camino de la escuela Abdalah Ben Abbas que, a causa de la destrucción de muchos centros, tuvo que doblar el número de alumnos.

Vivir en un país en conflicto armado complica, y mucho, el acceso a la educación. Amal al Torchani tiene 11 años y vive en Misrata (Libia). Cuando fue tomada esta imagen su recorrido hasta el colegio estaba marcado por los combates. Su hermano Salem encontró en el camino un objeto redondo con el que se puso a jugar como si fuera una pelota. La explosión mató a su primo Ali y a su hermana mayor Omasad. Amal lo presenció y desde entonces tiene pánico ante cualquier ruido parecido a una explosión. Todas las mañanas Amal, sus hermanos y primos, que viven en la casa de al lado, suben a un destartalado autobús camino de la escuela Abdalah Ben Abbas que, a causa de la destrucción de muchos centros, tuvo que doblar el número de alumnos.

Y nosotros nos quejamos de andar por la calle con el frío valverdeño..

Los Bosque-escuelas

Hace varios días, bicheando sobre qué noticia poner en el blog, descubrí casi sin querer el término "bosqueescuela". Me llamó la atención y quería compartirlo con ustedes. A continuación os dejo un poco de información y la dirección de la web de donde extraje la información y dónde podréis encontrar más detalles de esta curiosa forma de aprender.



BOSQUESCUELA es una iniciativa que tiene como misión promover y difundir el modelo educativo de Educación Infantil al Aire Libre “Bosquescuela” en España. Lo innovador de este modelo es que La naturaleza es el aula. Todas las actividades se desarrollan en el bosque, campo o playa. Los niños y niñas respiran aire fresco, corren, trepan e inventan juegos, aprenden, se relacionan y crecen al aire libre.
Se asienta sobre la experiencia de las escuelas infantiles al aire libre implantadas con éxito en el centro y norte de Europa, Estados Unidos y Asia. Es un modelo educativo reglado, pensado para la formación integral de niños y niñas de 3 a 6 años, aplicado al segundo ciclo de Educación Infantil.
El primer centro BOSQUESCUELA en España abrirá sus puertas en el curso 2015-2016 en el municipio de Cerceda. Se trata de un centro homologado y autorizado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte Madrid.

http://bosquescuela.com/

La inesperada amistad entre un perezoso y una bebé triunfa en internet

No hace mucho pudimos ver en las noticias de antena 3 esta curiosa amistad entre un bebé y un perezoso. Aquí os dejo la noticia y el vídeo.

Julia Heckathorn y su marido Jason adoptaron un perezoso llamado Daisy el mismo día que volvían a casa del hospital tras el nacimiento de su hija Alia. Desde el primer momento las dos se volvieron inseparables y su increible historia está dando ahora la vuelta a internet.

Julia Heckhathorn es escritoria de una serie de libros infantiles .El día en que volvía a casa del hospital tras el nacimiento de su hija Alia adoptaron a un perezoso hembra al que llamaron Daisy.

Desde el primer día en que Alia y Daisy han vivido juntos y se convirtieron en inseparables. Este perezoso es uno de los protagonistas de sus cuentos infantiles y ahora su extraña amistad con la pequeña Alia se ha convertido en un exito en internet.

https://www.youtube.com/watch?v=pdulH78uZ6k

¡¡Obligan a un niño sordo a cambiar los signos con los que representa su nombre!!

Los responsables de la escuela infantil donde acude Hunter Spanjer creen que los gestos recuerdan a un arma.
Un niño sordo de tres años que acude a una escuela infantil en Nebraska ha recibido de los responsables del centro la orden de no volver a representar su nombre con los signos que le corresponden en el lenguaje de señas.
Hunter (cazador en inglés) Spanjer utiliza para comunicarse el lenguaje de señas en inglés estándar, y para decir su nombre cruza los dedos índice y medio y los agita levemente.
El problema está en que ese gesto recuerda a una pistola y el centro preescolar prohíbe en sus instalaciones todo lo que se asemeje a un arma.

¿Hasta dónde vamos a llegar con estos estadounidenses? Aún no entiendo como permiten una cosa así y luego cada ciudadano norteamericano duerme con una pistola bajo la almohada...